Prüfungsthemen › Allgemeinmedizin
Allgemeinmedizin: Crashkurs fürs mündliche M3
Der Schnelldurchlauf durch Allgemeinmedizin für das mündliche dritte Staatsexamen: worauf es ankommt, und die Fragen, die typischerweise gestellt werden.
3 Fragen, die dazu gestellt werden
1. Welche der folgenden Symptome sind Red Flags bei akutem Kreuzschmerz?
→ Trauma oder Fieber
Trauma oder Fieber gelten als Warnzeichen und sollten bei akutem Kreuzschmerz sofort abgeklärt werden.
2. Was ist die primäre Zielsetzung eines Disease-Management-Programms (DMP)?
→ Strukturierte Versorgung chronisch Kranker
Das DMP zielt auf die strukturierte Versorgung von Patienten mit chronischen Erkrankungen ab.
3. Welches Statement beschreibt das Abwartende Offenhalten am besten?
→ Zeit als diagnostisches Instrument bei unklaren Symptomen
Abwartendes Offenhalten bedeutet, die Zeit zur Beobachtung und Diagnose unklarer Symptome zu nutzen.
3 weitere Fragen zu diesem Thema stehen im Lernbereich.
Allgemeinmedizin: Grundprinzipien
Die 6 hausärztlichen Funktionen (nach Fachdefinition DEGAM)
Haus-/Familienärztliche Funktion: Betreuung über Zeit und Generationen Primärärztliche Filter-/Steuerfunktion: erster Kontakt, Lotse im System Gesundheitsbildungsfunktion: Prävention, Beratung, Motivation Koordinations- und Integrationsfunktion: Facharzt-/Klinikkoordination Soziale Integrationsfunktion: Einbezug von Familie/Umfeld Ökologische/haushälterische Funktion: rationaler RessourceneinsatzArbeitsweise / Denkmodell
- Umgang mit Uncharakteristischem und niedriger Vortestwahrscheinlichkeit
- Abwartendes Offenhalten: Zeit als diagnostisches Instrument
- Erlebte Anamnese / Langzeitbeziehung
- Bayes: Vortestwahrscheinlichkeit bestimmt Testwert
AGV: abwendbar gefährlicher Verlauf
- Prognostisch ungünstiger Verlauf, der durch Handeln abwendbar ist
- Muss aktiv bei jedem Beratungsanlass bedacht werden
- Bsp. Kopfschmerz → SAB/Meningitis; Rückenschmerz → red flags
- Roter Faden jeder allgemeinmedizinischen Fallpräsentation
🗂 Protokoll-Fragen Grundlagen
Der Abschnitt geht im Lernbereich weiter.
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